Предметно-пространственная развивающая среда


Предметно-пространственная развивающая среда в ГБДОУ № 108 Выборгского района Санкт-Петербурга, реализую­щем программу дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, является одним из важнейших критериев оценки качества эффективной работы: комфортные условия окружающей обстановки способствуют разностороннему развитию ребенка, успешной социализации в обществе.

В ДОУ функционируют 12 возрастных групп 12-ти часового пребывания детей. Каждая группа имеет отдельную группо­вую комнату, спальные комнаты имеют только группы раннего возраста (от 2 до 3 лет), туалетную комнату, буфетную, а также по­мещение для раздевания. В детском саду имеется музыкальный и физкультурный залы, кабинеты учителей-логопедов, кабинет ИЗОдеятельности, зимний сад, медицинский кабинет, методический кабинет, кабинеты администрации. Для каждой группы организована прогулочная площадка с оборудованием, имеется отдельная спортивная площадка.

Дети очень восприимчивы к окружающему, поэтому вся обстановка групп и детского сада имеет большое воспитательное значение. Помещения группы состоят из раздевалки, групповой комнаты и умывальной комнаты.

Раздевалки выдержаны в светлых тонах. На стенах, информационные плакаты для детей,  рассказывающие о правилах поведения и безопасности в группе, на улице;  выставки творческих детских работ; информационные стенды для родителей, куда помещается текущая информация, консультации и рекомендации родителям.

В групповых комнатах создана уютная атмосфера: стены и жалюзи теплых тонов, на полу ковер с рисунком ручейков и дорожек, который можно использовать для игры. Все пространство групповых комнат направлено на всестороннее воспитание и гармоничное развитие детей (эмоционально-нравственное, умственное, физическое, художественно-эстетическое и социально коммуникативное). Игры, игрушки, конструктивный материал расположены на стеллажах в свободном доступе для детей. Все элементы развивающей среды располагаются по уголкам, логично переходя из одного в другой. Большое количество игрушек, игрушечной посуды, наборы медицинских, строительных и музыкальных инструментов, уютная кукольная комната, кукольный домик, уголок ряжения, разнообразный конструктивный материал… позволяют детям всесторонне развиваться в самостоятельной деятельности, использовать материалы как предметы-заместители в сюжетно-ролевых и режиссерских играх. Расположение игрового материала по уголкам позволяет детям заниматься любимым делом, не мешая друг другу.

Предметно-развивающая среда спроектирована в соответствии с образовательной программой, реализуемой в ДОУ. Созданы условия для реализации образовательных областей: «социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие. Например, в процессе непосредственной образовательной деятельности есть возможность воспользоваться любым оборудованием в зависимости от возникшей ситуации: проектором, дидактическими материалами, иллюстрациями, литературой, играми и игрушками, элементами выставок.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» представлена:

- уголком творчества, где размещены бумага для рисования, раскраски, цветная бумага и картон для аппликации, цветные карандаши, фломастеры, трафареты, лекала и различные линейки, а также природные материалы (засушенные листья, семена растений, желуди, каштаны, крупы и т.д.), пластилин. Это способствует разнообразным проявлениям самостоятельного творчества детей. Здесь же представлены красочные книги по детскому творчеству, где дети могут посмотреть образцы аппликации, поделок из пластилина и природных материалов; альбомы произведений известных художников; меняющиеся выставки детских работ, выставки народного творчества; представлена  коллекция образцов народного декоративного искусства и небольшое собрание красочных книг и иллюстраций о народном творчестве;

- уголком музыкального развития, способствующего формированию интереса к музыке, знакомству с музыкальными инструментами. Здесь дети учатся играть простейшие мелодии на различных музыкальных инструментах. Создана фонотека, в которой находятся записи классической и народной музыки, звуки природы (леса, голоса птиц, шум моря), а также различные музыкальные сказки.

- уголком конструирования

Образовательная область «Познавательное развитие» представлена: 

- уголком познавательно-исследовательской деятельности,

- уголком сенсомоторного развития,  предназначенного для развития мелкой моторики и тактильных ощущений. Здесь представлены разнообразные пособия и игры: шнуровки, бусы, мозаики и др.

-математическим уголком с раздаточным счетным материалом, наборами геометрических фигур, логико-математическими играми и заданиями.

- уголком природы, где есть гербарий, коллекция природных материалов: круп, семян, орехов, образцов коры деревьев, мхов, что расширяет кругозор воспитанников, сенсорный опыт и словарный запас детей;  большое количество настольных дидактических игр на природоведческую тему, энциклопедий, иллюстраций. Все находится в доступном для детей месте.

Образовательная область «Речевое  развитие» представлена:

- уголком театрального творчества для показа театральных постановок и самостоятельных театральных игр; есть несколько наборов театра би-ба-бо, пальчикового театра, маски, театральные костюмы, наборы плоскостного театра из картона и для фланелеграфа, разнообразные предметы для декораций, в том числе сделанные детьми в организованной совместной деятельности с воспитателем и  самостоятельно. С помощью ширмы дети могут организовать театральную игру в любом месте группы по своему желанию.

- мини библиотекой, где представлены книги в соответствии с программой.  Также представлены портреты поэтов и писателей, материалы и дидактические игры по развитию речи. Все книги, игры и иллюстрации обновляются согласно лексическим темам.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» представлена:

- уголком патриотического воспитания, который способствует формированию патриотических чувств у дошкольников, знакомя с историей и символами нашей страны, с родами войск Российской армии;

- уголком петербурговедения, где представлены фотоальбомы, иллюстрации, коллекции открыток с изображением Санкт-Петербурга, книгами, картами, играми;

- уголком по формированию у детей первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме, природе;

Образовательная область «Физическое развитие» представлена:

 - физкультурным уголком, где есть обручи, мячи разных размеров и из разных материалов, в том числе массажные, кегли, различными массажными дорожками, флажками, скакалками и т.д, уголком ЗОЖ

В группах представлены наборы игрового материала и игрушек для организации сюжетно-ролевых игр как для девочек, так и для мальчиков, а также для совместных игр: куклы разных размеров, кукольная мебель, кукольный домик, наборы для кухни, магазина, парикмахерской, больницы, различный автотранспорт; солдатики, животные; одежда и головные уборы представителей различных профессий и родов войск.

Кроватки-этажерки позволяют использовать их верхнюю поверхность как место для временных выставок или как дополнительное пространство для игры и конструирования.

Все пространство развивающей среды группы безопасно, соответствует санитарно-гигиеническим требованиям, правилам пожарной безопасности. Пространство групповых помещений спланировано так, чтобы обеспечить беспрепятственное перемещение детей во избежание травм. Вся стационарная мебель закреплена. Освещенность соответствует нормам. Высота столов и стульчиков соответствует санитарно-гигиеническим требованиям и может быть изменена по необходимости. Все игры, игрушки, пособия расположены не выше уровня груди ребенка, чтобы дети могли свободно брать их.

В уголке природы растения высажены в пластмассовые горшки и расположены так, чтобы исключить возможность их падения.

Розетки находятся в недоступных для детей местах.

Пространство группы трансформируется в зависимости от образовательной ситуации. Столы могут быть переставлены в зависимости от образовательной деятельности одним общим столом, П-образно, по кругу, партами, а также использоваться в самостоятельной игровой деятельности детей.

Игры, пособия, мебель в группе полифункциональны и пригодны для использования в разных видах детской активности. Детская мебель, ширмы и т. д. могут быть использованы для организации образовательного, игрового пространства, а также уголка уединения, пространства для сюжетно-ролевой или театральной игры. Игровой материал периодически меняется, появляются новые предметы, стимулирующие игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей. Игрушки, наборы конструкторов, дидактические игры, дидактический материал, книги, энциклопедии для самостоятельного просмотра, материалы в уголке экспериментирования периодически обновляются и заменяются в зависимости от времени года, обсуждаемой темы и меняющихся интересов детей. Таким образом, развивающая среда группы является вариативной.

Организация предметно-развивающей среды в группах построена в соответствии с возрастными и гендерными особенностями воспитанников.

Все игры и пособия в группах доступны всем детям, обеспечена доступная среда во всех помещениях, где осуществляется образовательная деятельность.

В группах имеется свободный доступ детей к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности. Все игры, игрушки, пособия расположены не выше уровня груди ребенка, чтобы дети могли свободно брать их. Игры и материалы располагаются таким образом, чтобы ребенку было удобно ими пользоваться, например материалы для самостоятельной художественной деятельности, стеллажи с настольными играми расположены рядом со столами.

Организация предметно-пространственной среды в физкультурном зале обеспечивает эмоциональное благополучие и рост физических качеств каждого ребенка. Зал оснащен оборудованием, которое позволяет увлечь детей двигательной деятельностью: шведская стенка, гимнастические скамейки, воротики для пролезания, функциональные доски для ходьбы и лазания; мячи разного размера, обручи, мешочки с песком, гимнастические палки для выполнения общеразвивающих упражнений; стенды для метания в цель, баскетбольные кольца для отработки элементов игры, мягкие модули, гимнастические маты… Все оборудование безопасно, доступно детям. Каждый предмет оборудования универсален и используется во всех возрастных группах.

Организация предметно-пространственной среды в музыкальном зале

обеспечивает все условия для полноценной встречи детей с Волшебницей Музыкой, для проведения утренников и досугов, для развития у детей музыкальных способностей, для привития  ребятам музыкально-эстетического вкуса, для воспитания  чувства  прекрасного.

 Просторный, светлый музыкальный зал разделен на три зоны: зрительный зал, площадка для выступления, закулисье.

В зале имеется фортепиано, музыкальный центр, микрофоны, синтезатор, набор CD - дисков, большое собрание нотных сборников для детей… Также в распоряжении музыкального руководителя есть видеопроектор и выдвижной экран, что позволяет   лучше доносить  до детей яркий иллюстративный материал.                                   

    Также в наличии есть большое разнообразие  музыкально-шумовых инструментов и атрибутов для танцев и музыкальных игр, что позволяет  сделать занятия наиболее красочными, а открытые  мероприятия – яркими  и зрелищными.

 Важно  отметить, что в детском саду есть костюмерная и специальное помещение  для хранения реквизита и декораций.

Comments